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高安田南初中:四项创新管理,打造学校工作特色

发布时间:2018-09-25 17:17:07作者:高安市田南初中 陈咏根浏览次数:416
   田南初中是高安市距离市区一百多里的偏远的农村中学,凭着老师们的纯朴、善良、执著、奉献,教学上创造了辉煌的成就,近十年来,中考成绩一直排在本县市农村中学的前列。老师们并没有因可喜的成绩固步自封,而是不断创新,不断奋进,续写新的篇章。
   2017年8月,田南初中迎来了一位务实进取、正直善良、雷厉风行的校长——王鸣雷同志。他抓管理,重质量,勤创新,仅仅一年的时间,教学管理、校园环境、师生面貌等方面迎来了新的春天。
   一、国旗下讲话见实效
   与课堂教育相比,国旗下的讲话场面更宏大,气氛更庄重,极易吸引学生的注意力。学校每个星期安排一次国旗下的讲话,由行政领导根据本周节日、学校重大事项等为主题进行演讲,既新鲜又有意义,学生喜闻乐见,效果极佳。国旗下的讲话成了学校德育教育的重要阵地。
   二、人人通开设无死角
   家长和学生自愿开设校园人人通,实现了学校教育和家庭教育的无缝对接。上级政策宣传,学校通知下达、信息传送在最短时间内让所有家长准时接收,消灭了信息死角。尤其是学生的思想动态、在校表现等,老师通过人人通,及时告知家长,实现了学校与家庭的有效沟通,形成了家校共育的良好局面。学校经常利用人人通发送“如何做一个好家长”之类的美文,让家长受益匪浅。人人通的开设,受到广大家长的纷纷点赞。
   三、小记者体验促成长
   为改善家长和学生的关系,王鸣雷校长出了一个新点子,让师生们耳目一新。学校让学生扮演小记者,设计三个以上的问题,对自己的家长进行采访,然后互换角色,由家长做小记者,对自己的子女进行采访。代沟不是鸿沟,小记者的体验,消除了代沟,让家长与学生成了朋友,甚至于“父子成了兄弟,母女成了姐妹”。此举,让学生刻苦学习、健康成长成了一种自觉行为。
   四、微信群丰富传能量
   高科技给生活和管理带来极大的便利。学校充分发挥微信群工作平台的作用,除布置工作外,王校长经常在群里发送班级管理、课堂研究、教学感悟、师德探寻等方面的短段、名篇,既愉悦了老师的身心,又让老师增长了见识,还促进了教师的反思和成长。“我们学校的微信工作群真心不错。内容丰富,健康向上,充满了正能量,每天再忙我都要抽时间浏览、阅读和学习,给自己充充电”,付阔明老师如是说。
   一叶知秋。有人说,看一所学校,只要看校长就知道了一切。特色管理才能打造特色学校。我校地处偏远,但我们目标高远。学校是服务机构,教育是终身大事,只有一丝不苟,孜孜不倦,不断创新,方能办好人民满意的教育。
前进的道路虽然艰难,但我们拒绝平庸;“零差评”虽有差距,但它是我们追求的目标。只要创新在,奋斗就在,希望就在,发展超越之梦终将实现。 
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